停下来，认真想想“教育”
■榜说教育问题是老生常谈的话题了——在中国，好像有很多老生常谈的事儿，谈而不决，决而不行，行而无果——但由一位前总理来谈，似乎效果会好。温总理是既谈且做的。在他执*期间实行的新的教育*策，我知道的就有“两免一减”。我去开家长会，看见学校走廊两侧，密密贴着受惠学生的名单，不由得感叹，我们既是把国外房价都能炒高的中国人，又是乏力供孩子上学的中国人。温总理在各种场合都谈过教育。从教育整体宏观方面、教育体制改革到给教育工作者和在校学生去信谈细枝末节，可见总理对教育的重视。《温家宝谈教育》能够持续上榜，真是一件好事，这说明国人对教育始终重点关注着。除了教育现行体制的优劣，教育投入的大小，温总理也提到了教育本质和目的。我们望子*，却很少想到教育究竟是什么。我们的传统观念以为，孩子出人头地光宗耀祖就行了。现代心理学告诉我们，一个健全的人格，并不是成绩出类拔萃，而是拥有健康心理和身体，有着强大的理性与现代公民思想。曾经的清华学子泼熊事件即是个活生生的例子。1787年，来自美国各州的年轻代表聚会费城，经过127天的争议，制定了影响美国及全世界的联邦宪法。《民主的奇迹》给人印象最深的就是美国人的理性，在争吵中妥协，在妥协中力争，最终大功告成。我们每一个人都是合格的公民，我以为才是最成功的教育，可惜有些人连公民是什么都搞不清。从一定意义上说，《自控力》讲的就是理性与感性的斗争，《从你的全世界路过》讲的是理智与感情的纠缠，《等风来》讲的是理性与信仰的故事。而一个“合格”的榜单，则是读者购书的理性体现：不跟风，只买自己感兴趣的书。（瘦猪）注：本报图书排行榜根据北京图书大厦、开卷公司、中关村图书大厦、当当书店、京东书店、三联韬奋书店等图书销量统计数据综合而成。(来源：京华时报)