TUhjnbcbe - 2024/9/11 8:54:00
荆楚网客户端——荆楚网消息（记者何鹏、许文秀）“早上好！欢迎回来！”8月10日一大早，武汉市翠微中学复学的学生受到了班主任热情欢迎，阔别7个月，师生终于再相见。据悉，8月10日，武汉市近15.8万名初一和初二学生复学，孩子们度过了居家学习的时光，再次回到熟悉的校园，他们还是从前那群求知的少年。疫情防控常态下学生重返校园，学校如何提高教学质量，有什么特色做法？实行了哪些安全防范措施和应急安排？带着这些问题，记者一行采访了汉阳区、洪山区、青山区、东湖高新区、新洲区的10所中学，探访学校迎接学生复学开展的各项“绝活”。武汉市翠微中学全体教师进行核酸、血常规检测。（学校供图）“终于盼到复学了，我们为学生复课做了许多准备。”武汉市翠微中学工会主席李娅萍介绍了学校为学生复学开展的各项工作，“学校所有行政人员和教师都进行了核酸、血常规检测，复课前夕还组织开展复学前网上专题培训及家长会，预防学生高温中暑、溺水，还开展食品安全、交通安全等教育。”“我们成立了专班来负责学生进校、放学等安全工作。一旦发现体温异常的学生，学校将把学生送到校门口的临时留观室内，由上级单位指派的‘一医一护一疾控’等专业医护人员进行进一步检查和处理。为提高教学质量，复学后会先对线上教学内容进行复习、梳理，再统一进行新课教学，老师们也会对成绩有波动的孩子进行面辅，确保每一个孩子成绩都不掉队。”李娅萍补充介绍。武汉市英格中学一分校教师迎接学生复学。（学校供图）“‘神兽’归位、学生复课既是家校的需要，也是一种社会责任。”武汉市英格中学一分校校长滕卫红介绍学校如何保证复学后的教学质量，“为提高教学质量，英格一分校精心选取有经验和教学成果的教师担任学科教师，实行导师制，师生结对，捆绑评价；同时强化团队协作，让班级学科优劣互补，均衡发展。学校还对复学学生分组开展团队建设活动，提升学生学习信心，并注重教学环节，分层布置作业，切实提高课堂及学习效率。”“目前防疫成为常态，我校以高标准严要求进行防疫复学。学校与家长书签订诚信承诺书，收集核酸检测报告；严把‘入校’关，学生入校两次体温监测，对外来人员采取‘四必’问询登记制，非必要不入校；增设洗手池，实行错时错峰分餐制，加强卫生监控；同时与社区、街道联防联控，一旦突发紧急状况，严格按流程办理。”滕卫红校长对学校复学后的防控措施严格要求。武汉市第三寄宿中学复学学生排队检测体温后入校。（学校供图）“我们学校精心设计了8月10日云端复学典礼，多名学生在各自教室，同时在线参与。”武汉市第三寄宿中学副校长刘建中介绍，“复学后，老师们将注重分层教学，全面提升教育教学质量，还将组织开展多样化学生评比活动，点燃学生内驱力，营造‘比学赶帮’的学习氛围。学校心育空间在复学第一时间向全校师生送上‘电子预约卡’，让压力过大的师生能及时舒缓情绪、缓解压力。”“根据防控等级和教学工作的要求，学校防疫复学专班人员进行精简调整。早在8月6日起就开展了防疫复学系列培训；8月7日培训班主任，明确整体防疫要求；8月8日学校组织七、八年级线上复学专项家长会，让家长明确学校对复学的各项具体安排；8月10日复学当天，全体师生进行实地演练，帮助师生适应工作、学习环境转变。”刘建中副校长介绍学校为学生复学开展的各项准备工作。武汉市光谷第一初级中学复学学生宣读学生誓词。（学校供图）“8月10日，我校开展了《复学第一课》活动，举行升旗仪式、观看复学防疫视频、宣读学生誓词，用仪式感帮助学生尽快适应复学生活，结合复学疫情防控要求、给予学生个人卫生与身心健康引导。”武汉市光谷第一初级中学副校长陈尧彦介绍《复学第一课》活动。“后疫情时代，学校仍然按课程标准开全课程，所有非统考学科都开设了课时。体育学科充分利用我校特有的楼空层，适当进行放松性的室外活动。美术、音乐等艺术学科本着不聚集的基本原则，在室内分散开展。同时科学制定复课期间授课计划，授课内容详细到天，具体到人，对掉队学生制定个性化辅导方案，查漏补缺，力求做到一班一法，一科一案，一生一策。”陈尧彦副校长补充介绍学校如何开展各项教学工作。武汉市晴川初级中学学生复学前将手机交给父母。（学校供图）“经过长达半年的在线学习后，学生从心理和生理上需要一段时间来适应常规的校园生活。”武汉市晴川初级中学团委书记朱琳告诉记者，学校专门开设了个性化辅导室，针对在线教学期间成绩波动较大的同学进行个性化查漏补缺，尽快让他们回归正常水平；同时将线上和线下教学有机融合，尽管学生已经复学，但是学校线上教学平台依然正常维护，及时应对因高温或其他因素不能正常上学的情况。“虽然非毕业年级学生复学人数较九年级复学人数多出一倍，但是学生防疫工作依旧按照九年级复学期间的防疫要求常态化开展，坚持每日正常消杀，确保学生生命安全。学校美术音乐类课程按照课程标准正常开展，学生还在座位上学习和练习手势舞，鼓舞士气振奋精神的同时也可以增强学生凝聚力。”朱琳补充道。“非毕业年级复学复课后，我校采取‘四统一两